原标题：中国近代文献数据总库上线

　　 本报绍兴11月16日电 中国近代文献数据总库15日在浙江省绍兴市上线。来自全国150多家重点高校图书馆和学界、出版界的300余名专家学者齐聚绍兴，参加中国近代文献保护工程成果展览会。展览会上，从全球征集而来的各类中国近代文献经过重新整理影印，以全新姿态展现在人们眼前。随着数据库的上线启用，这些册页纸张都化为可全文检索、便捷查阅的数字资源。中国大百科全书出版社原社长刘国辉说：“中国近代文献数据总库将真实的原典提供给读者，能让更多的年轻人走近、传承优秀传统文化。”

　　 中国近代文献是指1840年至1949年期间出版的各类图书、期刊、报纸、档案等文献资料，具有重要的史料与学术价值。2019年，绍兴市委、市政府成立近代文献保护工程推进委员会，启动近代文献保护工程。这是国内首个系统全面整理近代文献的大型文化工程，计划用10至15年时间在全球范围内搜集中国近代文献并重新整理影印，涉及文学、经济等各领域。工程一经启动就得到了海内外众多专家学者大力支持，目前已在海内外征集到中国近代文献超过15万种、30万册，整理校对影印出版近3000种、40余万册，进入国内外500余家重点图书馆。

　　 全新上线的中国近代文献数据总库依托中国近代文献保护工程整理出的海量数据，将建设文学、史地、经济、科技、政治、教育、艺术等七大学术分库和30多个学术专库，为学术研究提供良好的平台支撑，更为公众深入了解和感受中国近代历史文化提供新的途径。（记者陆健 通讯员李娇俨、苗丽娜）

(责编：王连香、陈键)

人民网北京11月15日电 （记者孙竞）日前，由教育部基础教育司、广西壮族自治区教育厅指导，人民教育出版社主办的第八届中小学数字化教学研讨会在广西南宁召开。会议以“素养引领模式变革·数字赋能质量提升”为主题，聚焦新课程标准实施与教育数字化转型的深度融合。

教育部基础教育司副司长朱东斌指出，“应用为王”是当前教育数字化发展的重点。教育数字化需要聚焦在教学的数字化上，重视数字资源、数字技术在教学中的应用。中小学数字化教学的转型和发展过程中要处理好数字化教与学的关系、数字化管理与教学的关系、数字文化与教学的关系。数字化教学要把教和学作为一个整体考虑，不仅要服务教师，更要支持学生的自主学习、个性化学习和差异化学习。

人民教育出版社副总编辑朱于国表示，中国的基础教育正在进入智慧教育时代，以学生核心素养的发展为导向，以多模态的数字内容获取和知识信息加工为策略的课堂教学结构变革正在发生。

在大会报告环节，华东师范大学终身教授祝智庭谈到，未来的教育发展趋势，将从知识教育走向智慧教育。智慧教育通过构建技术融合的生态化学习环境，通过培植人机协同的数据智慧、教学智慧与文化智慧，让教师能够施展高成效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验，从而培养具有良好的人格品性、较强的行动能力、较好的思维品质、较深的创造潜能的人才。

上海师范大学教授黎加厚认为，教育已经进入生成式人工智能时代，本着工欲善其事、必先利其器的基本原则，老师们可以学习使用国内已经发布的生成式人工智能工具，辅助自己的教学设计，在批改作业、编写教案、设计作业练习、设计PPT课件等环节提供助力。

研讨会设置了专家报告、经验分享、优秀案例说课等多个环节，共设核心素养取向的数字教材建设与区域应用实践、基于数字教材的学科教学实践与探索、技术赋能的教学模式创新与教学质量提升、数据赋能的教学评一体化探索等四个分论坛，来自全国各地的专家、学者及一线教师参加了研讨。

(责编：李昉、熊旭)