走进辽宁省大连市普兰店区杨树房街道战家村村史室，一件件老物件、一幅幅老照片展示着不同时期的劳动工具和劳动场景；荣誉墙上，挂满了荣誉牌匾；“幸福战家人”笑脸墙上，村民们笑容灿烂；村史室门口，张贴着战家村村规民约……

　　“村史室记录战家村的发展变化，让村民们在这里感悟幸福生活来之不易，激发团结奋进的力量。”战家村党总支书记张德斌说，2020年，战家村被评为“全国文明村”。

　　“这些年，战家村变化太大了！”战家村“德泽家声”村民讲堂上，82岁的老党员马德宽感慨，以前沿着战家河走，一路垃圾成堆。现在沿河建了广场、装了路灯，还建了文化墙。

　　普兰店区广泛开展“讲村史、立村规、唱村歌”活动，以新时代文明实践中心（所、站）为阵地，2023年开展文明实践活动2万余场，惠及群众30万余人次。目前，全区145个村中，116个村获评区级以上文明村。

　　日前，普兰店区“小荷尖尖”志愿服务队的学生和家长共30余人来到唐房革命烈士陵园，参观纪念馆，给烈士扫墓，接受红色教育。沙包街道刘大社区居民祝新伟带着7岁女儿祝嘉楠一起来参加。“志愿活动充实了孩子们的课余生活，带动家长积极参与公益事业，现在我们一家四口都是志愿者。”祝新伟说。

　　“参加1小时志愿服务可获得1个积分，祝嘉楠以最高积分被评为2023年普兰店区‘最美小志愿者’。”普兰店区委宣传部精神文明科科长郝德鑫说。普兰店区以“积分制”调动大家参与群众性精神文明建设的积极性，并将热心公益、邻里和谐等内容纳入文明家庭、十星级文明户评选标准。

　　目前，普兰店区共成立志愿者队伍1400余支，约有志愿者7.5万人。2023年，全区共有2户家庭被评为辽宁省文明家庭，49户家庭被评为大连市十星级文明户，30户家庭被评为普兰店区文明家庭。

　　正午时分，四平街道长岭社区农家书屋里，社区第一书记王聪忙着整理书籍。书架上方，“闲暇纸笔为伴，至乐莫如读书”的标语十分醒目。

　　普兰店区不断健全完善公共文化服务体系，在全区建设农家书屋174个。2018年以来，普兰店区共落实相关配套资金40余万元，采购图书近1.7万册。

　　2023年暑期，一场“书说红色少年”主题读书分享会在长岭社区农家书屋举办。王聪组织农村青少年共同观看微电影《送红军》，诵读《红色少年的故事》，合唱《红星歌》，交流对红色精神的理解和感悟。

　　“希望通过农家书屋这个阵地，营造读书乐学的氛围，以文化人，德润乡风。”王聪说。

　　《 人民日报 》（ 2024年01月19日 07 版）

(责编：白宇、卫嘉)

　　 中新网 北京3月9日电 (记者 朱晓颖)在今年的全国两会上，全国人大代表，南京外国语学校副校长、物理老师李鸿彬建议，积极构建良好的育人“生态圈”，破解教育负担重等问题，让各有所长的学生都能得到积极正向评价，获得广阔发展空间。

全国人大代表，南京外国语学校副校长、物理老师李鸿彬(资料图)。朱晓颖摄

　　“教育负担重的现象仍然存在。”李鸿彬通过调研发现，不少学生与学生、学校与学校之间，弥漫着竞争氛围。很多家长对孩子的教育感到焦虑，为孩子安排繁多的课外辅导课程，不但增加了家庭经济负担，还增加了孩子的学习与心理负担，压制了孩子的潜在素质、特别是创新思维的发展。

　　近几年来，从国家到地方出台了系列文件，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。如何让各有特长的学生都能获得广阔发展空间？

　　李鸿彬建议从六个方面综合施策，其中包括，进一步加大基础教育阶段育人方式改革力度，设置更合理、更多元的评价与招生政策，出台更合理、更科学的教育资源调配政策，积极营造良好社会氛围，多措并举促进高质量充分就业等。

　　李鸿彬建议，全社会要营造更加公平、健康、可持续发展的教育环境，加大对教育基础设施、师资队伍建设、教育科研、教育体制改革等方面的投入，努力缩小城乡之间、不同地区之间、不同学校之间的教育条件和教育水平上的差距，推进教育优质均衡发展。

　　他建议，各级政府部门要引导学校将关注学生的全面发展、素质提升、顺应个性成长放在突出位置，为学生创造更加公平宽松的学习环境，包容每个学生的独特性、关注其创新品质的培养，引导学生发展自己的兴趣特长，养成良好的学习习惯，培养终身学习的愿望与能力。

　　“家长对子女学业的焦虑，很大程度上来自于对子女将来就业与职业发展的焦虑。”李鸿彬认为，政府部门要加强对就业政策科学化、规范化、系统性完善与实效评估。立足实际，系统做好市场就业岗位开发，健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，激发各类优秀人才的创造潜能。(完)

【编辑:李岩】