以教促产、以产助教，是推动职业教育高质量发展的重要抓手

　　近年来，各地在发展职业教育时，越来越重视产教融合、校企合作。这相当于把教室设在车间、把车间搬进学校。企业根据自身需求派出技术骨干到校带徒，为学生传授一线经验知识；学生有更多机会实地操作，提升技能，更容易成长为“来即上岗、无缝衔接”的专业人才，为顺利就业打牢基础。

　　职业教育是技能人才的摇篮。把职业教育发展好，需要进一步完善产教融合机制，推动校企双方深入合作，提升职业院校服务产业发展的能力，拓宽职业人才的就业空间。

　　发挥好学校与企业育人作用。一方面，职业院校作为专业人才的供给侧和输出方，要考虑企业用人需求，加快调整学科专业布局结构，促进学校学科专业设置与人才实际需要更加匹配。将职业能力培养作为目标，创新人才培养模式，主动进企业、进社区，加大投入，将各类学习成果贯通起来，帮助学生积累实操经验，提高学生就业竞争力。

　　另一方面，企业可以利用内部培训中心等机构作为院校实践教学基地，在实践教育阶段引入新技术、新工艺，既契合企业转型升级需要，又使学生于在校期间就能接触行业一线的前沿知识和技能，加强智能制造成果转化与应用，推动产业需求更好融入人才培养全过程。

　　深化产教融合、推动校企合作，需要加强统筹管理与规划。行业主管部门要制订有效政策，开展针对性、梯次性的青年职业技能培训计划；引导职业院校在学科、专业设置上主动响应产业发展需求，积极发挥行业和龙头企业在产业技术上的优势，实现行业资源与教育资源相互补充，在促进企业产品升级、技术更新的同时，提高院校人才培养质量；要建立保障体系，发挥监督管理作用，规范校企双方的合作行为，尤其要保障学生在校学习、在企实训的基本权益，为技能人才成长提供更加优良的环境。

　　以教促产、以产助教，是推动职业教育高质量发展的重要抓手。加快形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局，持续优化人力资源供给结构，帮助更多职业院校毕业生顺利就业，获得更加充分的职业发展空间。

　　《 人民日报 》（ 2024年03月25日 11 版）

　　 中新网 2月7日电 中国气象局7日举行2024年2月新闻发布会。会上，中国气象局公共气象服务中心副主任裴顺强介绍了《2023年中国风能太阳能资源年景公报》的相关内容。他表示，《公报》结合资源监测评估数据，对2023年全国风能太阳能资源情况和相对过去10年、30年平均资源量变化情况进行了分析，进一步释放气象数据价值、实现行业数据融合，能源行业相关企业可以据此对上一年度风光发电量进行复盘、评估，为发电量与经营效益提升提供参考，也有助于科学引导新能源产业投资开发与高效运行。

　　裴顺强介绍关于风能资源评估情况。2023年全国风能资源为正常年景，与近10年(2013-2022年)相比，10米高度年平均风速较近10年偏小0.03%。新疆南部、内蒙古中西部、四川大部、云南东北部、华南北部等地70米高度风能资源较近10年偏好，新疆北部、青海、华东东部、华南南部等地风能资源较近10年偏差。

　　从空间分布看，2023年内蒙古中东部、黑龙江东部、河北北部、山西北部、新疆北部和东部、青藏高原、云贵高原的山脊地区等地风能资源较好，70米高度平均风功率密度超300瓦/平方米，有利于风力发电。

　　“十四五”重大陆上新能源基地中，新疆、河西走廊、黄河几字弯、冀北等新能源基地风能资源好，部分地区70米高度风功率密度高于450瓦/平方米，较全国平均值高出250瓦/平方米以上。

　　中东南部可再生能源分布式利用区域风能资源一般，70米高度风功率密度整体在100至150瓦/平方米之间，较全国平均值偏低。

　　裴顺强表示，关于太阳能资源评估情况，2023年，全国太阳能资源为偏小年景，年平均水平面总辐照量约1496.1千瓦时/平方米，较近30年平均值偏小23.6千瓦时/平方米(1.58%)，较近10年平均值偏小19.0千瓦时/平方米(1.27%)，较2022年偏小67.3 千瓦时/平方米(4.5%)。

　　从空间分布看，2023年我国太阳能资源西部地区优于中东部地区，新疆、内蒙古、西北地区中西部、华北北部、西藏、西南地区西部等地最佳斜面总辐照量超过1800千瓦时/平方米，太阳能资源最丰富。

　　“十四五”重大陆上新能源基地中，新疆、河西走廊、黄河上游、黄河几字弯、冀北等新能源基地太阳能资源较好，部分地区最佳斜面总辐照量超过2000千瓦时/平方米，较全国平均值高出250千瓦时/平方米以上。

　　中东南部可再生能源分布式利用区域太阳能资源一般，华东北部及华中北部最佳斜面总辐照量在1400至1600千瓦时/平方米之间，华中南部、华东南部、华南等地整体在1000至1400千瓦时/平方米之间，均较全国平均值偏低。 【编辑:孙静波】