近年来，中国银联联合商业银行、支付机构及供销总社等，聚焦积极服务“三农”，持续优化农村地区支付受理环境，提供多种涉农综合解决方案，建设农村数字普惠金融网，助力推进乡村全面振兴。

　　在山东寿光年总产30亿公斤、种植面积达70万亩的蔬菜生产基地，中国银联的数字化金融服务实现“精准滴灌”，为农业经营主体的“购、销、存”产业链注入动能。

　　传统农产品收购以手工记账、现金结算为主，为解决收购商携带大量现金下乡效率低、风险大等问题，中国银联联合银联商务、农商行，推出农产品收购平台，为寿光蔬菜生产基地的农业经营主体提供支付结算、订单管理、电子对账、数据增信等一体化服务，并协调金融机构推出针对农业经营主体和农户的信贷服务。

　　“农产品一卖出去，钱很快就能入账！”寿光菜农张润生说，有了农产品收购平台，蔬菜交易方便多了。目前，该平台在寿光已累计拓展商户2000余户，涉及农户近8万户，使用银联解决方案的蔬菜合作社、大棚蔬菜种植户覆盖率分别达90%、96%。

　　农产品收购平台不仅将金融服务延伸到蔬菜的种植、销售全链条上，还将交易数据转化为“信用资本”，为农户提供信贷服务支持。此外，平台还为农业农村、商务、统计等部门提供生产环节的交易数据，在助力政府部门制定指导政策的同时，加强农业产业链信息化建设，助力农业高质量发展。

　　随着移动支付快速普及、农村支付门槛不断降低，中国银联联合商业银行、农村信用社等机构，完成县域农村地区超过2000万个商户码牌布放；同时，联合100多家银行在普惠金融服务点开通助农取款业务，让农民便捷取款。2022年6月，中国银联联合中国建设银行推出了二维码助农取款服务，农民扫一扫“裕农通”服务点的二维码即可取款。

　　去年，中国银联联合地方农业主管部门、商业银行等建设金融惠农数字营业厅，将金融科技能力和综合服务向广大农村地区延伸，并发布了服务聚合输出、普惠服务引流、“普惠服务+数字银行”等应用模式。通过发挥自身科技优势，中国银联为惠农数字金融服务在农村地区落地提供了基础技术和平台支撑，提升了惠农金融服务的可得性和覆盖面。

　　《 人民日报 》（ 2024年02月08日 10 版）

　　“我叫你一声，你敢答应吗？”奇幻的电音背景中，他靠近线圈，一道耀眼的电弧如雷电般瞬间产生。近日，四川成都树德中学物理老师屈川的实验演示——特斯拉线圈放电，因画面酷似《西游记》里的“银角大王”，引来现场阵阵欢呼，网友更是纷纷点赞：“这样的课堂太生动了”“有这样的物理老师，还有什么理由不上课呢”……

　　好奇心是孩子与生俱来的，而好奇心是创造力的源泉。培养孩子对科学的兴趣和思维，更应该通过激发好奇心来点燃其心中的探索欲。

　　兴趣是最好的老师。科学知识不是死记硬背就能掌握的，将物理原理和现象通过实验演示出来，用视觉冲击来启发思考，无疑更有利于将一个个晦涩难懂的知识点变得一目了然、生动有趣。这样的硬核科普，可以减少孩子们面对深奥知识的畏惧和抵抗心理，进而为他们打开学习的大门。

　　客观而言，我们的教学中，学生做实验的机会和次数相对较少，孩子在好奇心最强的年龄往往错过了接触科学实验的机会。个中缘由，不一而足。在功利思维主导下，不少学校的教学都存在“唯分数论”的倾向，重考试轻技能。

　　令人欣慰的是，近年来，相关部门已经深刻认识到这一问题并开展了有针对性的探索。比如，有的地方要求校园教育中增加科学实验的比重，有的在升学中减少了才艺加分项等。2013年，航天员王亚平向全国6000多万名师生进行太空授课，轰动一时。之后，中国航天员又开展了几次太空授课，相关演示和讲解在很多孩子心中撒下了探索星辰大海的种子。

　　同时，一些老师也进行了积极的尝试。浙江安吉一所小学的科学老师带着学生做水火箭发射实验的视频，曾在网上广为流传，网友纷纷赞其是在学生心中播下科学种子的“神仙老师”。

　　从教16年的屈川，类似的创意实验，已经坚持做了7年，大大小小的课堂实验进行了近百次。他不仅经常在自己供职的学校做实验演示，有时还会走进其他学校。有趣的教学方式，也让屈川收获了可喜的效果，很多学生会主动来询问物理知识，在成绩方面也有很大提升，甚至在高考填报志愿时，不少学生主动填报了相关专业。

　　有时，一些科普实验并不需要什么“高大上”的设备。被誉为专治学习困难症的“魔法老师”唐守平，没有复杂的拍摄器材和剪辑软件，一副老花镜、一部智能手机就是他连接互联网的主要硬件载体——获得网友点赞超100万的“静电章鱼”实验，他只用了一截塑料管、餐巾纸、塑料丝。物理学教授“不刷题的吴姥姥”更是在短视频中通过简易工具做实验，圈粉无数。

　　“给孩子们播下一粒兴趣的种子，相信这些种子有一天会长成参天大树。”教育的本质，不就是让学生在收获学识的同时，也能收获快乐并健康成长吗？通往知识殿堂的道路上，兴趣就是最好的领路人。在大力推行“双减”政策的背景下，如何寓教于乐、让教育变得更轻松有趣有效，中小学课堂可以更多一些“奇妙游”。（工人日报） 【编辑:李岩】