原标题：国务院新闻办公室发布《中国的远洋渔业发展》白皮书

新华社北京10月24日电（记者于文静、高敬）国务院新闻办公室24日发布《中国的远洋渔业发展》白皮书，全面介绍了中国远洋渔业的发展理念、原则立场、政策主张和履约成效，分享中国远洋渔业管理经验，促进远洋渔业国际合作与交流。

白皮书除前言、结束语外共分为七个部分，分别是中国远洋渔业高质量发展、统筹推进资源养护和可持续利用、全面履行船旗国义务、严格实施远洋渔业监管、强化远洋渔业科技支撑、加强远洋渔业安全保障、深化国际渔业合作。

白皮书介绍，中国远洋渔业自1985年起步以来，根据相关双边渔业合作协议或安排，与有关国家发展互利共赢的务实渔业合作；根据《联合国海洋法公约》等相关国际法，深入参与联合国框架下的多边渔业治理和区域渔业管理，积极行使开发利用公海渔业资源的权利，全面履行相关资源养护和管理义务。

白皮书表示，中共十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国深入践行人类命运共同体和海洋命运共同体理念，持续加强海洋生态文明建设，始终坚持走远洋渔业绿色可持续发展道路，坚持优化产业结构，推进转型升级，提高质量效益，严控发展规模，强化规范管理，打击非法捕捞，致力于科学养护和可持续利用渔业资源，努力实现远洋渔业高质量发展。

白皮书指出，站在新的历史起点上，中国愿继续同国际社会一道，在平等、互利、相互尊重的基础上，加强海洋及海洋资源养护和可持续利用，保护海洋生物多样性，为实现《联合国2030年可持续发展议程》目标，推动构建海洋命运共同体，助力全球海洋的绿色可持续发展不断书写新的篇章。

(责编：罗知之、陈键)

图①：在朵力小学，“小公民法律课堂”宣讲团成员为师生们上法治教育课。

图②：全国人大代表与朵力小学学生一起听课。

图③：“小公民法律课堂”开讲前，全国人大代表殷其龙（右二）、重庆市人大代表李自玲（左二）听取杨家坪中学负责人关于未成年人思想教育工作情况的介绍。

图④：重庆五中院在西南政法大学开庭审理一起执行异议之诉二审案，重庆市人大代表张涛（左一）、周艺梅（左二）和学生一起观摩庭审。

图⑤：法治宣讲结束后，重庆五中院组织召开座谈会，听取人大代表和朵力小学教师、家长代表对法院未成年人保护工作的意见建议。

近日，经重庆市人大代表谢雪梅联络沟通，重庆市第五中级人民法院“小公民法律课堂”走进大学城第四中学校，为该校300余名师生带来了一堂生动的法治教育课。

重庆五中院结合法治副校长普法职责的履行，自9月1日起，分别到该院干警担任法治副校长的中小学或者其他有需求的学校，围绕“爱国遵规守法纪”“拒绝校园欺凌”“预防毒品犯罪”“预防性侵”等多个符合青少年法治教育需求的主题，采取以案说法、游戏体验、互动问答、庭审观摩等方式开展普法宣教活动，受众覆盖小学、初中、高中和大学师生。

该院先后在5场活动中，邀请了20名全国、市、区和镇四级人大代表进行现场观摩，并听取其对法院开展法治教育、未成年人权益保护等多项工作的意见和建议。

你评我论

全国人大代表殷其龙：“法治副校长”走进校园普法很有意义，今后可以扩大范围，到更多的学校开展类似的法治教育活动，让更多的在校学生知法、懂法、守法。

全国人大代表黄大勇：重庆五中院的未成年人保护工作值得点赞。建议继续推进普法课程的研发创新，让辖区更多未成年人受益，同时建议将“小公民法律课堂”的经验向更多区域推广，使之影响更大，成效更实。

重庆市人大代表谢雪梅：“小公民法律课堂”是践行党的二十大精神，提升学生法治意识，带动在青少年群体中形成学法、知法、守法良好氛围的好做法，可以让法治理念浸润孩子的心灵。重庆五中院在构建平安校园、助力法治重庆中贡献了自己的力量，建议把这项经验推广到基层。

重庆市人大代表周艺梅：重庆五中院把真实的庭审搬进大学校园，这项举措非常好，让学生能够把书本上的法学理论和司法实践相结合，以后应该继续保持和推广。今天开庭选的案件也很合适，涉及多重法律关系和很多法律知识点，既有民法典中的合同债权债务、担保物权、工程款优先受偿权，还有善意取得、市场公平交易等法律原理。建议面向旁听席的显示屏可以展示证据内容、庭审笔录等，以方便学生或者其他有需要的人员更好地观摩学习。

重庆市人大代表张义清：法官通过问答互动的方式开展法治教育，容易让孩子们接受，这种形式很好。学校和社区是对青少年影响很大的地方，希望能够将“小公民法律课堂”全面延伸到学校和社区。

重庆市人大代表龚菲：青少年普法工作意义重大且深远，保护未成年人的工作需要学校、家庭和社会共同参与、相互配合。学校和法院是保护帮助未成年人的重要阵地，“小公民法律课堂”可以帮助未成年人树立正确人生观和价值观，将法律常识带进校园，通过走入未成年人中间，使孩子们学习到书本外的知识，教会孩子们如何保障自身合法权益，从小树立正确的法律意识。

重庆市人大代表张涛：今天在校园里进行的庭审规范、高效、严谨，各方当事人充分发表了自己的意见，同学们听得非常认真。庭后，法官还现场回答了同学们的提问。可以说，这是一次司法实践与现场教学的深度融合，这种形式非常不错！（钟丽君 尚 博 文/图）

(责编：梁秋坪、薄晨棣)