原标题：新春走基层｜港通天下 物畅其流——宁波舟山港春节前夕生产一线见闻

站在宁波北仑第三集装箱码头有限公司行政办公楼12楼的平台望去，冬日细雨中，宁波舟山港穿山港区连片的集装箱齐整堆放，更远处，万吨巨轮靠满泊位，巨型桥吊加紧装卸，作业忙碌而有序。

今年以来，宁波舟山港延续2023年良好的生产作业势头。浙江省港航管理中心数据显示，1月，宁波舟山港完成集装箱吞吐量352万标准箱，同比增长17%，创单月历史新高。

图为宁波舟山港穿山港区一景。新华社记者魏一骏 摄

“单月集装箱作业量创历史新高，这与春节前企业抓紧出货有关。”宁波舟山港股份有限公司业务部相关负责人介绍，由于今年春节在2月初，因此整个1月都处在外贸企业出货高峰期内。

截至2023年末，宁波舟山港集装箱航线总数稳定在300条以上，其中，“一带一路”航线达130条。不断完善的航线布局，构建了宁波舟山港通达全球的运输网络。同时，发达的集疏运体系也为物流链高效稳定畅通提供了有力支撑。

在铁路北仑港站，一列从义乌开来的列车正停在场站内，一台台龙门吊将集装箱从火车上卸下装到集装箱卡车上，再由卡车运至码头。

“去年，北仑港站完成海铁联运作业量93万标准箱，从今年1月10日开始，全国铁路实行新的列车运行图，北仑港站开通了甬金铁路的货运班列，全球货物年吞吐量第一大港宁波舟山港与‘世界超市’义乌之间有了一条更便捷的通道。”宁波北仑第一集装箱码头有限公司海铁货运监督屠峡说。

据了解，目前甬金铁路货运班列每天到达3趟、发送3趟，两地运输时长也从原来的约10小时缩短到4小时至5小时。

作业量提高，离不开码头基础设施的坚实保障。2023年12月，梅山港区6号至10号集装箱码头工程顺利通过竣工验收，标志着梅山二期工程全部通过竣工验收。该工程与已经建成的梅山港区1号至5号泊位相连，形成了岸线总长为3950米、年吞吐能力达1000万标准箱的泊位集群。

宁波梅东集装箱码头有限公司副总经理彭捷告诉记者，宁波舟山港梅山港区尤其是梅山二期，其定位就是从传统码头向自动化码头转型的样板。目前，整个码头已经布局了50台桥吊和175台龙门吊，为码头产能提升奠定了良好基础。

图为宁波舟山港梅山港区远控操作室内，桥吊司机在远程控制桥吊装卸。新华社记者魏一骏 摄

宁波舟山港梅山港区远控操作室内，桥吊司机紧盯电脑屏幕，左右手配合轻推摇杆，约3公里外的码头上，巨型桥吊将一个个集装箱在货船与集装箱卡车间完成装卸。

“目前，远控作业效率已经基本与常规作业模式持平，在好的工况条件下，它甚至可以超过常规作业。”宁波梅东集装箱码头有限公司桥吊导师吴起飞说，“比如冬天天气很冷，我们坐在室内就可以远程操作桥吊完成装卸，对桥吊司机来说，工作环境有了很大提升。”

宁波舟山港调度指挥中心相关负责人说，港口通过与海事部门的“智慧航行”“强港气象”等业务共建，船舶调度科学性进一步提升，降低了1月恶劣天气对港口运输生产的影响，保障重点船舶通航顺畅。同时，宁波舟山港加强与边检、海关等部门业务对接，进一步优化流程，提升效率。（记者魏一骏、高蕾、杨湛菲）

(责编：乔业琼、李楠桦)

原标题：海南医学院：深挖文化精髓 创新劳动实践

海南医学院积极践行劳动教育创新实践，将劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索具有海南特色的劳动教育模式，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校充分结合本土优秀传统文化，创新性地将劳动实践教育与传统文化传承相结合。建立黎锦织造工作坊和藤编工作坊两个特色劳动实践基地，聘请非物质文化遗产代表性传承人到校授课。学生在参与这些特色劳动实践的过程中，不仅了解了传统手工技艺的劳动过程和方法，增强了劳动意识和劳动技能，更深入理解了工匠精神，更加深刻地认识到传统文化的独特魅力和深厚底蕴，增强了民族自豪感和自信心。

在2023届毕业生毕业典礼上，学校的毕业生都收到了一份特殊的礼物——手工编织郁金香。这些工艺品都是由参与学校特色劳动实践基地——传承手工坊的学生亲手制作而成。这份礼物不仅寄托了在校生对毕业生未来的美好祝福，也体现了学校积极传递文化、传承精神的劳动教育实践成效。

作为一所医学院校，海南医学院将劳动教育与专业文化紧密结合。学校建成了“养身汤膳小馆”“南药种植园”“养身蔬果种植基地”“师生便民服务岗”“海医文创”等特色劳动实践基地。学生在制作养身汤的过程中，不仅应用了书本知识，还在实践过程中对各种中药材的药性有了更清晰的认识。在南药种植园，学生亲身参与到中药材的种植、养护、采收等过程。通过实践，他们加深了对中医药学的理解，了解到不同药材的生长特性、种植方法、采收时间等知识。他们还学会了如何进行田间管理、如何正确使用农具、如何采收中药材……这些劳动实践不仅让学生亲身体验收获劳动成果喜悦，更让他们加深了对专业的认同感。

为更好地实现以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳强体的劳动教育综合价值，顺应德智体美劳五育并举这一新时期教育改革和发展的必然趋势，学校推动成立“易书院”，尝试将书院制引入人才培养方式。易书院的学生除了要完成其自身所在学院的学习、课外活动、班级活动、党团建设活动外，还要参加早读、晚自习、体能训练、红色医生观影、准军事化内务整理。易书院的学生需要参加1-2个劳动实践基地每学期的全程劳动实践，为其他同学做出示范，影响和带动其他同学更好地完成劳动实践任务，达到劳动实践的预期目标。按照军事化标准整理内务、进行体能训练，助力易书院学生的纪律性、自我管理能力、吃苦耐劳精神的提升，同时提高身体素质，增强他们的自我约束和自我发展能力；开展红色医生观影活动，引导学生传承红色医生的优良传统和精神风貌，让学生接受敬业精神的熏陶。他们还能把这些品质与能力拓展到专业学习上、个人发展上，从而实现学院的教育探索目标。

海南医学院以创新性的方式将劳动教育与传统文化、校园文化、专业文化紧密结合，让学生感受文化的魅力，体验劳动的快乐。这种具有本土特色的劳动教育新路径，可为其他高校提供新的借鉴和启示。

在这个不断变化和发展的时代，海南医学院以其前瞻性的视野和扎实的实践，赋予了劳动教育新的内涵。他们将教育与劳动、理论与实践、文化与创新相结合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极的贡献。

(责编：申佳平、杨迪)