李攀（左二）带学生参加“汉语桥”世界中学生中文比赛新西兰赛区比赛。

　　2017年9月，我通过选拔，和其他国际中文教育志愿者一同启程赴新西兰。在那里，我度过了两年的中文教学时光。

　　到新西兰第一年，我被分到西湖男子高中担任中文助教。第一次见到学生杨力山是在我的汉语水平考试（HSK）辅导班上。当时为了鼓励学中文的学生参加HSK考试，我向语言部主任申请每周一、三、五早晨开设45分钟的中文辅导课。辅导课在早上8点开始，由于时间较早，所以第一次来参加辅导的学生人数不多。可是杨力山住的地方虽然距学校逾30公里，但他从未缺过课，有时到得比我还早。这个有些腼腆的男孩儿的中文学习很快进入状态，除了在汉语声调方面偶尔有些问题，中文发音很标准。“坚持”和“勤奋”是他的标签，功夫不负有心人，2017年，他获得了“汉语桥”世界中学生中文比赛奥克兰赛区比赛中学组的冠军，并代表新西兰到中国参加“汉语桥”世界中学生中文比赛全球总决赛。

　　2018年，我开始在亨德森中学孔子课堂任教。该孔子课堂主要负责本校及其周边两所学校的中文教学工作。

　　汉语教学在亨德森中学已有8年历史，汉语也是学校的必修课。学校每年举办“中国日”活动，利用假期组织学生到中国参加汉语夏令营。学校鼓励学生参加少儿中文考试（YCT）。因此，除了完成既定的语言文化课程，我会利用课余时间给学生开设YCT辅导课。可喜的是，参加“2018年中国行”的学生全部通过“YCT”1级考试。

　　我所任教的3个教学点虽在同一学区，但地势起伏较大，交通并不便利。每周一至周三上午，我在中学上课，下午则需赶到小学上课。周五上午结束高中的助教工作，又得马不停蹄地回到中学开展中文社团活动。除了偶尔可搭乘住家主人的顺风车，每周总有那么几天，我都拎着教学用具，穿梭于亨德森街区。

　　随着时间的推移，我越来越适应新的教学环境，也得到了师生的认可。有一天，我上完当天的最后一节课，一个3年级的学生冷不丁地给了我一个拥抱，随后，其他的孩子也来跟我击掌告别。那一刻，我一天的疲倦都随着那个拥抱烟消云散。

　　在两年的教学过程中，我遇到了许多优秀、善良的人，他们陪我度过了一段美好的志愿服务时光。海港朝霞、山间的步道、林间的晚风，见证了我两年的成长与喜悦，也珍藏着我在新西兰收获的感动与青春记忆。虽然跨越山海，每每想起，心中依然满是热爱。

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(责编：李昉、李依环)

　　 中新社 石家庄1月26日电 (记者 李晓伟)据河北省文物考古研究院26日消息，通过2023年全面考古调查和勘探，结合历年考古工作及文献资料，初步探明东垣古城的城市基本形态、空间布局，了解了古城城市规模、尺度和要素，确认东垣古城属于太行山东麓冀中南地区战国秦汉时期特别是两汉时期最高等级中心城市之一。

2023年5月航拍的东垣古城遗址年中考古发掘工作现场。(河北省文物考古研究院 供图)

　　东垣古城遗址地处太行山东麓山前平原地带，位于河北省石家庄市长安区北部，滹沱河南岸，遗址面积2.76平方公里，系第七批全国重点文物保护单位。战国时期，东垣是“中山四邑”之一；秦统一六国后，置恒山郡，郡治东垣；西汉初，置恒山国，都治东垣。

　　2023年东垣古城遗址考古工作包括东垣古城遗址考古勘探及东垣古城遗址博物馆建设区域考古发掘。

　　2023年完成东垣古城遗址约200万平方米的考古勘探工作。发现遗迹总数337处，其中官署基址区4处、夯土建筑基址8处、夯土墙2处、夯土城垣1道、城门2处、城壕1道、道路27条、水系11条、居住址6处、手工业作坊31处、水井20口、灰坑216个、墓葬8座，遗迹丰富多样。

　　东垣古城遗址博物馆建设区域发掘面积1680平方米。清理各类遗迹200余处，主要包括灰坑、道路、房址、冶炼炉、灶址、墓葬、水井等两汉时期遗迹。出土可复原文物258件，主要包括陶器、铜器、铁器、骨器、石器等。

2023年4月拍摄的东垣古城遗址出土的“长乐未央”瓦当。(河北省文物考古研究院 供图)

　　据河北省文物考古研究院研究员陈伟介绍，东垣古城经过战国至两汉、魏晋时期多次大的修筑、扩建、改建，主体年代在两汉时期。两汉也是东垣古城最繁盛的时期，魏晋以后逐渐衰落。

　　同时，通过此次全面考古调查和勘探发现，东垣古城遗址地下遗存分布非常丰富，特别是包括城门、城垣、路网、大型官署建筑基址、手工业作坊区等反映城市运行的主要功能的遗存均有发现，刷新了学术界对于汉代郡国城市制度的认知。

　　“此次考古工作是近年来石家庄先秦两汉时期规模较大、发现较为丰富的城市遗址考古工作，为冀中南地区城邑考古提供新的实物资料。”陈伟说。(完)

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